治贫先治愚，扶贫先扶智。河南省教育助力脱贫攻坚，如何做到“一个都不能少”？
“义务教育有保障”是教育扶贫的核心工作。自2016年以来，河南省针对1400多万名义务教育阶段学生，精准识别，对贫困生应助尽助，确保不会出现因贫缀学、因贫失学现象。
河南省教育厅副厅长 陈垠亭在保障学业方面，主要是通过建立完整的、覆盖各个学段学生的资助体系，来确保每一个建档立卡家庭的孩子能够接受良好的教育，不会因贫辍学，因贫失学。
河南科技大学国际教育学院院长 教授 毛鹏军
应助尽助，是坚持以学生为中心的教育理念的一个生动彰显。学生是教育的中心，离开了学生谈不上教育，也更谈不上教育脱贫。应助尽助里面的“应”和“尽”这两个字，它有力的诠释了教育脱贫攻坚的力度和温度。
职业教育如何发挥短平快的特点，做到职教一人、就业一人、脱贫一户的效果？
河南省教育厅副厅长 陈垠亭我们有面向村两委干部的招生计划，有面向职业农民的招生计划，有面向新型农业合作组织的招生计划，通过这种方式，为农村，特别为贫困地区培养一批新型的农民，让他们成为致富的带头人。
河南科技大学国际教育学院院长 教授毛鹏军
脱贫攻坚涉及到农林、畜牧、旅游、乡村规划等多个方面。这些方面与职业教育点多面广的特点是无缝对接的。丰富的职业教育人才的储备，能够不断的增强脱贫攻坚的造血功能，为贫困人群植入脱贫致富的基因。
高校具有科技和人才的优势，如何在对地方的扶贫工作中实现科技帮扶、人才帮扶、项目帮扶？
河南省教育厅副厅长 陈垠亭所以我们是采取的办法，就是和省扶贫办一起确定53所高校，来对口帮扶53个贫困县，采取一对一的方式。每个高校都向贫困县派驻了科技人员，包括高效率地给贫困县搞一些培训，还有一些比如说包括产销的帮扶等等这些方面，应该说切实帮助贫困县解决了很多的问题。我们科研成果的转化优先考虑这些贫困县。我对口帮扶的县去解决，那么我们干部的挂职锻炼，包括科技、教师和其它人员的交流，也优先和我们的对口贫困县，结对子的县来进行。
我们干部的挂职锻炼，包括科技（骨干）教师和其他人员的交流，也优先和我们对口的贫困县、结对子的县来进行。
河南广播电视台《对话中原》栏目策划“脱贫攻坚”系列访谈之教育篇，邀请河南省教育厅副厅长陈垠亭、河南科技大学国际教育学院院长毛鹏军，围绕“河南省教育助力脱贫攻坚”进行深入探讨。敬请关注！《对话中原》播出时间：
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